近日，上海交通大学等多所高校发布公告称，在博士生期间，不将发表学术论文作为评价博士论文“达标”的基本条件。这种性质的公告并不陌生。此前，媒体不时有报道，此举是为响应政府“打破五维”号召而采取的措施。

据我所知，在欧美和亚洲发达国家的博士教育中，似乎从来没有明确要求发表学术论文作为获得博士论文资格的前提。

前几年，网上一直有关于爱尔兰“国家博士教育框架计划”和“博士技能要求”的帖子。

它提到了爱尔兰培养博士的基本原则：“要获得博士学位，候选人必须对知识做出原创性贡献，并提供符合国际博士教育标准的高质量研究经验教育和产出。研究成果和最佳实践等。”

成绩要求：“表明应聘者具有研究领域的前沿知识、开发能力，注重写作和出版能力，以及针对不同受众的沟通和解释能力和水平。”简而言之，没有要求发表学术论文。

众所周知，欧美国家没有博士生导师的称号。只要具有博士学位的助理教授可以独立指导博士生。所以，在我们一些邀请欧美教授来访交流的学术机构的个人简介中列出博士生导师的职称，实在是无语。

其实，在我的理念中，博士生是否达到基本要求，并不需要以是否发表学术论文作为评价标准。

因为，作为一个合格的博士生导师，判断一个博士生的论文是否合格是一项基本职能。他们不仅要监督自己博士生的论文，还要经常审查或参与同学的论文答辩。因此，我们应该相信大多数博士生导师的基本学术素质和道德操守。为此，我开玩笑说，有些教授简单地将发表论文的质量与博士论文的质量挂钩的做法是一种“懒惰政策”。

前几天我遇到一所重点大学，一位学院领导告诉了我一些相关的事情。有一位博士生，在读期间发表论文20余篇。如果按五年计算，这个学生平均每年发表4、5篇论文，是典型的论文硕士。不过，据说导师并不欣赏这位硕士研究生，具体原因不明。所以导师不支持论文这位硕士生留校任教，并嘱咐学生以后不要在报上写自己的名字。

我很欣赏这位导师严谨的作风和学术态度。当然，在我国学术界目前的学术背景下，这样的大型论文博士肯定还是很受欢迎的。据说，这位大规模的博士论文被西方的一所大学录取了。

我曾经坦言，对于博士生来说，在求学过程中体验高质量的科学研究，比发表几篇无痛的论文更有意义，而这个概念也可以在爱尔兰《博士教育框架》的基本原则中找到体现.

我认为在一定程度上，某些机构要求博士生必须在博士生期间发表相关论文。是对单位博士生导师的不信任，是担心他们给学生的论文放水的策略。然而，事情总有另一个方面。

据我了解，在一些国际知名大学中，虽然对于博士生在读期间是否需要发表学术论文没有明确规定，但具体操作由导师自行决定，这也是大学充分使用教师自主权。

例如，当博士生的论文选题比较前沿，导师的研究方向差异较大时（这在国际名牌大学很正常，而且经常产出高水平博士），导师会问学生提交 部分期刊在论文被录用后才会发表学术论文或同意提交论文进行评审，并告知学生可以准备论文答辩和申请博士后研究职位（年轻海归的个人经历）教授）。

我的一个博士生也有类似的经历。学生的研究方向虽然属于地球物理领域，但与我的“岩石与矿物磁学”的研究方向有很大的不同。因此，我无法对学生的论文进行具体指导，当然也无法根据论文准确判断他们是否符合毕业要求。

和同学们协商后，我们采取了两个措施：一是聘请了一位该领域的专家担任副导师，就像我以前担任三位教授的副导师一样。其次，在发表了多篇与博士论文内容相关的国际专业期刊论文后，开始准备论文答辩。这些学术论文也是学生博士论文的核心内容。我认为这些措施基本可以保证该学生博士论文的质量，最终该学生的博士论文获得了学校优秀博士论文。

我认为博士生在读期间是否需要发表学术论文不仅取决于培训单位需要全国学术单位和专家学者的大力合作和支持。

例如，当一篇没有发表学术论文的高质量博士论文送审专家时，如果专家没有认真审阅博士论文，而是以没有发表学术论文为由做出不好的评价决定。论文，这对博士生是很不公平的。

在没有学术论文指标的情况下，如何根据博士生在读期间的综合表现来评价各种荣誉称号？如何识别那些注重自主科研能力培养和博士论文本身质量的青年学术人才？以及如何确保他们在申请各种职位时得到公平公正的对待？这些问题需要政府和公众的共同努力，才能做出科学合理的回答。

因此，如果没有一系列相应的措施来保障，仅仅声称取消博士生发表学术论文的要求，未必能达到决策者的初衷和愿望。

中国的研究生学位制度已经实施了近40年。随着大批欧美留学生回国，将国际先进的研究生培养理念和机制带回国内，为我国建立科学合理的研究生培养体系和环境奠定了坚实的基础.因此，我们不再需要将博士生在读期间发表的学术论文作为博士论文资格的“试金石”。只要我们的博士生导师和专家学者加强自律，齐心协力，就能保证我国博士生的质量。对此，我们要有足够的信心和耐心。